觀念 · 必考
先判詞義再比注音
- 親賢臣、遠小人的遠帶賓語，是形容詞作動詞，讀ㄩㄢˋ。
- 相與枕藉的枕作動詞讀ㄓㄣˋ，若當名詞就讀ㄓㄣˇ。
國學常識｜學測・分科
字音字形字義成語
學測與分科的卷首固定考形音義：字音問破音、通假與專名，字形問部件與成語固定形，字義問古今異義、一字多義與詞類活用，成語問褒貶、對象與語境搭配。四者不是四份清單，而是同一批字在不同題型下的四種問法，必須合著記。
先判詞義再比注音
字音題的正確順序是：先圈出標的字，再判斷它在句中的詞義與詞性，接著確認是不是專名、破音或通假，最後才比對注音。只看字形猜聲音，是最常見的失分來源。
字音題的作答順序
- 圈出標的字：先看題目問哪一個字，不要整句一起猜。
- 判詞義與詞性：帶不帶賓語、作主語還是謂語。
- 判專名、破音、通假：人名地名與通假字不照常用音類推。
⇒ 最後才比注音：音義綁定，義定了音才定。
易混淆 · 必考
先判詞義再比注音｜易錯辨析
破音字不是多記一個音就好，而是音義綁定：屬讀ㄕㄨˇ是隸屬、讀ㄓㄨˇ是勸請或囑託；說讀ㄕㄨㄛ是講述、讀ㄕㄨㄟˋ是遊說、通悅時讀ㄩㄝˋ。先確定句義，音才有著落。
- 夫子何命焉為的為在句末表疑問，讀ㄨㄟˊ；怵然為戒的為表原因，讀ㄨㄟˋ。
- 急應河陽役的應讀ㄧㄥˋ是接受，讀ㄧㄥ就變成應該，全句情感隨之改變。
自我檢核
下列各組字，何者讀音完全相同？
- 槁、縞、犒
- 殂、徂
- 戍、戊、戌
- 諛、腴、怠
答案：殂、徂
殂與徂都讀ㄘㄨˊ，屬形近同音。槁ㄍㄠˇ、縞ㄍㄠˇ、犒ㄎㄠˋ不全同；戍ㄕㄨˋ、戊ㄨˋ、戌ㄒㄩ三音俱異；怠讀ㄉㄞˋ，與諛、腴的ㄩˊ不同。
下列各組字，何者字形完全正確？
- 再接再勵、按部就班
- 相形見絀、篳路藍縷
- 按步就班、莫衷一是
- 相形見拙、變本加厲
答案：相形見絀、篳路藍縷
絀是不足，故作見絀；篳路是柴車、藍縷是破衣。厲是猛烈，故作再接再厲；部是門類，故作按部就班。
同部件與形近同音
近年字音題多以同偏旁、同音或形近字成組出現，考的是能不能把整族字分開。同一個聲旁未必同音，形近的兩字也可能同音而義異，判斷仍要回到詞義與固定搭配。
觀念 · 必考
同部件與形近同音
- 槁、縞、犒、篙同從高，讀音卻分作ㄍㄠˇ、ㄍㄠˇ、ㄎㄠˋ、ㄍㄠ。
- 湄、坻、涘、沚都指水邊，音卻各異，見於蒹葭的重章疊唱。
易混淆 · 必考
同部件與形近同音｜易錯辨析
看到同旁字先假設不同音，是比較安全的作法；反過來說，形體差很多的兩個字也可能同音，例如殂與徂、闥與撻。同音與否要單獨判斷，不能靠字形推。
- 雎鳩的雎讀ㄐㄩ，與睢陽的睢ㄙㄨㄟ形近而音義俱異。
- 萌櫱的櫱與孤臣孽子的孽同讀ㄋㄧㄝˋ，但一指嫩芽、一指庶出。
自我檢核
下列文句中的通假字，何者判斷正確？
- 共其乏困的共通恭
- 失其所與不知的知通智
- 便要還家的要通約
- 餓莩的莩通浮
答案：失其所與不知的知通智
共通供，是供給；要通邀，是邀請；莩通殍，指餓死的人。四者都出自課文，作答時要先確定本字，再確定該字在句中的意思。
下列破音字的判斷，何者正確？
- 食以草具的食讀ㄕˊ
- 范增數目項王的數讀ㄕㄨˋ
- 數罟不入洿池的數讀ㄘㄨˋ
- 相與枕藉的枕讀ㄓㄣˇ
答案：數罟不入洿池的數讀ㄘㄨˋ
食以草具的食是拿食物給人吃，讀ㄙˋ；范增數目項王的數是屢次，讀ㄕㄨㄛˋ；枕在此作動詞讀ㄓㄣˋ。破音字要先定詞義與詞性。
通假、異體與現代規範字
文言的通假字是原文用字，不是錯字。作答前要先看題目問的是原文寫法還是現代規範寫法：問原文就保留通假字，問現代成語或造句才改用本字。
觀念 · 必考
通假、異體與現代規範字
- 共其乏困的共通供，失其所與不知的知通智，兩處都出自燭之武退秦師。
- 便要還家的要通邀，或師焉或不焉的不通否。
易混淆 · 必考
通假、異體與現代規範字｜易錯辨析
通假、異體與錯別字是三件事：通假是古人以音近字代本字，異體是同一個字的不同寫法，錯別字才是誤用。把通假一律判成錯字，或把錯字說成通假，都會失分。
- 餓莩的莩通殍，是通假；埳井之蛙的埳同坎，屬異體。
- 再接再厲不可寫成再接再勵，這是錯別字，與通假無關。
自我檢核
下列各句的謝字，何者作推辭解？
- 沛公至鴻門謝曰
- 使君謝羅敷
- 寄雁傳書謝不能
- 噲拜謝，起，立而飲之
答案：寄雁傳書謝不能
鴻門宴的謝是謝罪，陌上桑的謝是詢問，噲拜謝的謝是致謝。寄黃幾復以雁不過衡陽為喻，謝是推辭、無法辦到。
閱讀桃花源記與燭之武退秦師的兩段引文後，請找出其中的古今異義詞並說明差異。
答案：答案須指出交通、妻子、絕境、無論與行李、夫人等詞，並逐一寫出古義與今義的差別，例如交通古指道路縱橫相通、今指運輸往來。
評分重點是能辨認熟字設陷並說明兩義的落差，只寫今義或只抄原句都不給分。
部件表義與成語固定形
形近字要連部首義一起記：從水多與水有關，從心多與情緒有關，從言多與言語有關。成語則另有固定寫法，不能用同音字替換。
觀念 · 必考
部件表義與成語固定形
- 恥從心，是內心羞愧；齒從齒，本義為牙齒，引申為並列。
- 斲與斫、楫與輯、屣與徙、葺與茸，各組都只差一個部件。
易混淆 · 必考
部件表義與成語固定形｜易錯辨析
成語的固定形常被同音字換掉：按部就班不作按步、相形見絀不作見拙、篳路藍縷不作蓽路。判斷方法是回到成語的本義，看哪個部件才講得通。
- 絀是不足，所以相形見絀寫絀不寫拙。
- 篳路是柴車、藍縷是破衣，寫成蓽或襤褸都失去出處。
自我檢核
下列文句中的去字，何者與其他三者意義不同？
- 相去萬餘里
- 有孫母未去
- 余時為桃花所戀，竟不忍去湖上
- 小鳥時來啄食，人至不去
答案：相去萬餘里
行行重行行的去是相距；其餘三句的去都是離開。去另有前往之義，見於鹿港乘桴記的去來如龍，四義要一併掌握。
任選一個多義字，寫出三個義項並各配一句課文原句，說明你如何判斷。
答案：答案須列出三個不同義項、三句出處，並說明判斷依據是詞性、主賓關係或句法位置，例如謝在鴻門宴作謝罪、在陌上桑作詢問、在寄黃幾復作推辭。
評分重點在判斷過程是否具體，不能只列義項而不說明理由。
古今異義與一字多義
字義題已由背注釋轉為看語境。遇到看似認得的詞，要先懷疑古今異義；遇到同一字反覆出現，要先假設它不只一義，再逐一代入檢查句子通不通。
觀念 · 必考
古今異義與一字多義
- 交通在桃花源記是縱橫相通，妻子是妻與子女，絕境是隔絕之地。
- 行李之往來的行李指外交使者，去國懷鄉的去國是離開國都。
易混淆 · 必考
古今異義與一字多義｜易錯辨析
一字多義的判斷靠主語、賓語與句法位置，不是靠語感。先看這個字帶不帶賓語、在句中作什麼成分，再決定它是哪一義。
- 謝在鴻門宴是謝罪、在陌上桑是詢問、在寄黃幾復是推辭。
- 去在石壕吏是離開、在行行重行行是相距、在鹿港乘桴記是前往。
自我檢核
下列詞語，何者古今意義相同？
- 桃花源記的交通
- 燭之武退秦師的行李
- 岳陽樓記的心曠神怡
- 師說的所以
答案：岳陽樓記的心曠神怡
交通古指縱橫相通，行李古指外交使者，所以古可指用來或為什麼；心曠神怡自宋代沿用至今，詞義未變。
詞類活用與虛詞
詞類活用是文言把名詞、形容詞臨時當動詞用；判斷的第一個訊號是它後面直接帶了賓語。意動用法要譯出主觀認定，使動用法要譯出使其如何。
觀念 · 必考
詞類活用與虛詞
- 晉軍函陵的軍是駐紮，東封鄭的封是以之為疆界。
- 甘其食美其服是意動，指以其食為甘；鐘鼓樂之是使動，指使她快樂。
易混淆 · 必考
詞類活用與虛詞｜易錯辨析
虛詞在不同句位改變功能：其可以是代詞也可以表推測，而可以是連詞也可以是第二人稱，以可以是介詞也可以是連詞。用刪除法與句法位置判斷，比背義項有效。
- 其皆出於此乎的其表推測；而母立於茲的而是你的。
- 所以在師說一篇之內先作用來、後作為什麼。
自我檢核
下列各句的活用判斷，何者正確？
- 晉軍函陵的軍是名詞
- 甘其食美其服屬意動用法
- 鐘鼓樂之的樂是形容詞
- 親賢臣遠小人的遠讀ㄩㄢˇ
答案：甘其食美其服屬意動用法
軍在此活用為動詞駐紮；樂在此使動，指使她快樂；遠帶賓語作動詞，讀ㄩㄢˋ。判斷活用的第一個訊號，是它後面直接帶了賓語。
五關檢查與褒貶
成語題考的不是背不背得出解釋，而是用在這個語境裡合不合適。依序檢查本義、感情色彩、適用對象、語法搭配與語境結果，任何一關不合就淘汰。
成語適用與否的五關檢查
- 本義：先回到出處，不要拆字直譯。
- 感情色彩：褒、貶或中性。
- 適用對象：夫妻、長輩、罪狀各有專屬。
- 語法搭配：主語、賓語與詞性是否相容。
⇒ 語境結果是否合理：五關全過才算適用。
觀念 · 必考
五關檢查與褒貶
- 差強人意是大致令人滿意，不是不如人意。
- 不刊之論指不可改易的定論，刊是削除，不是不能刊登。
易混淆 · 必考
五關檢查與褒貶｜易錯辨析
褒貶與對象是最常設陷的兩關：始作俑者、沽名釣譽帶貶義；相敬如賓限用於夫妻，耳提面命限用於長輩教導晚輩。把適用對象寫在成語旁邊，比只記解釋可靠。
- 罄竹難書用於罪狀之多，不可用來稱讚功績。
- 明日黃花指過時的事物，不是明天才開的花。
自我檢核
下列成語的使用，何者最恰當？
- 他考了第一名，成績差強人意
- 這份報告錯誤百出，可謂不刊之論
- 老師耳提面命，我們受益良多
- 他熱心公益，罄竹難書
答案：老師耳提面命，我們受益良多
差強人意是大致令人滿意，用於第一名嫌輕；不刊之論指不可改易的正確言論，不能形容錯誤；罄竹難書專指罪狀之多，不可用於稱讚。
核心古文的出處
課內古文本身就是成語的出處。從原句記本義，再學引申義，答題時能指出說話者與情境，比只寫解釋更完整。
觀念 · 必考
核心古文的出處
- 東道主出自燭之武退秦師，狡兔三窟出自馮諼客孟嘗君。
- 水落石出與醉翁之意不在酒都出自醉翁亭記。
易混淆 · 必考
核心古文的出處｜易錯辨析
由古文而來的成語，今義常與本義有落差：世外桃源本指與世隔絕的村落，今泛指理想樂土；目無全牛本指技藝純熟，常被誤解為不見整體。
- 游刃有餘出自庖丁解牛，本指刀在骨隙間運轉自如。
- 項莊舞劍意在沛公，要能說明是誰在什麼場合起舞。
自我檢核
下列成語的出處，何者正確？
- 水落石出出自赤壁賦
- 狡兔三窟出自鴻門宴
- 游刃有餘出自庖丁解牛
- 東道主出自諫逐客書
答案：游刃有餘出自庖丁解牛
水落石出出自醉翁亭記，狡兔三窟出自馮諼客孟嘗君，東道主出自燭之武退秦師。成語題常同時考出處與本義，回到原句最保險。
跨課同部件字族總表
字形題很少單獨考一個字，多半是給一組同部件字要求辨音辨義。以課文出現過的字為錨，把同族字一次記齊，遇到陌生詞也能靠部件推義。
通假、異體與錯別字怎麼分
| 通假字 | 異體字 | 錯別字 | |
|---|---|---|---|
| 怎麼形成 | 古人以音近字代本字 | 同一個字的不同寫法 | 誤用形近或同音字 |
| 課文例 | 共其乏困的共通供 | 埳井之蛙的埳同坎 | 把再接再厲寫成再接再勵 |
| 問原文時 | 保留原字 | 保留原字 | 本來就不該出現 |
| 問現代規範時 | 改用本字 | 用教育部標準字 | 直接判錯 |
觀念 · 必考
賓、毚、宛三族
從賓的有繽、濱、嬪、殯、擯、鬢，分讀ㄅㄧㄣ、ㄅㄧㄣ、ㄆㄧㄣˊ、ㄅㄧㄣˋ、ㄅㄧㄣˋ、ㄅㄧㄣˋ；從毚的纔、讒、饞讀ㄘㄞˊ、ㄔㄢˊ、ㄔㄢˊ；從宛的惋、腕、蜿讀ㄨㄢˋ、ㄨㄢˋ、ㄨㄢ。
- 桃花源記的落英繽紛用繽，初極狹纔通人用纔，兩字都在同一段。
- 同旁不同音：嬪讀ㄆㄧㄣˊ，與其餘五字都不同。
觀念 · 必考
高、齊兩族
從高的槁、縞、犒、篙讀ㄍㄠˇ、ㄍㄠˇ、ㄎㄠˋ、ㄍㄠ；從齊的躋、霽、儕、齎、齏讀ㄐㄧ、ㄐㄧˋ、ㄔㄞˊ、ㄐㄧ、ㄐㄧ。
- 漁父的形容枯槁用槁，蒹葭的道阻且躋用躋。
- 齎與齏同音而義異，一是攜帶或贈送，一是細碎。
觀念 · 必考
兼、戈、章三族
從兼的蒹、鶼、縑讀ㄐㄧㄢ；從戈的戍、戊、戌、戎讀ㄕㄨˋ、ㄨˋ、ㄒㄩ、ㄖㄨㄥˊ；從章的瘴、嶂、幛、障、獐、璋讀ㄓㄤˋ、ㄓㄤˋ、ㄓㄤˋ、ㄓㄤˋ、ㄓㄤ、ㄓㄤ。
- 燭之武退秦師的使杞子、逢孫、楊孫戍之用戍，寄黃幾復的瘴煙藤用瘴。
- 戍、戊、戌三字只差一筆，是字形題的常客。
觀念 · 必考
臾、台、告三族
從臾的諛、腴、萸讀ㄩˊ；從台的貽、飴讀ㄧˊ，怠、殆讀ㄉㄞˋ；從告的梏讀ㄍㄨˋ、浩與皓讀ㄏㄠˋ、窖讀ㄐㄧㄠˋ。
- 師說的官盛則近諛用諛，項脊軒志的殆有神護者用殆。
- 牛山之木的梏亡與岳陽樓記的浩浩湯湯同從告而異音。
觀念 · 重要
厭、翟、需、肖四族
從厭的饜讀ㄧㄢˋ、魘讀ㄧㄢˇ、靨讀ㄧㄝˋ、懨讀ㄧㄢ；從翟的濯讀ㄓㄨㄛˊ、戳讀ㄔㄨㄛ；從需的襦、嚅、孺讀ㄖㄨˊ，懦讀ㄋㄨㄛˋ；從肖的帩、俏、峭、鞘讀ㄑㄧㄠˋ，削讀ㄒㄩㄝˋ。
- 何必曰利的不奪不饜用饜，牛山之木的若彼濯濯用濯。
- 陌上桑的脫帽著帩頭用帩，與俏、峭同音。
觀念 · 重要
川、亶兩族與成語固定形
從川的馴讀ㄒㄩㄣˊ、訓讀ㄒㄩㄣˋ；從亶的氈讀ㄓㄢ、羶讀ㄕㄢ、嬗讀ㄕㄢˋ、顫讀ㄓㄢˋ、擅讀ㄕㄢˋ。成語的固定形同理，要靠部件義判斷該用哪一個字。
- 桀驁不馴用馴，不足為訓用訓，兩字同旁而音義俱異。
- 相形見絀的絀是不足，按部就班的部是門類，都不能換成同音字。
跨課一字多義總表
同一個字在不同課文裡義項不同，正是跨篇閱讀題的骨架。以下依字彙整，每一義都標出處，複習時可以反過來由句子推義。
一字多義的判讀依據
同一個字：先假設它不只一義
- 詞性：帶賓語多半已活用為動詞
- 主語與賓語：誰對誰做這個動作
- 句法位置：句首的顧多作然而解
- 上下文結果：代入後全句是否講得通
⇒ 選定義項：四個線索一致才定案
觀念 · 必考
行、謝、屬
行讀ㄒㄧㄥˊ時是推行、行走，讀ㄏㄤˊ時是行列；謝有謝罪、致謝、詢問、推辭、凋零諸義；屬讀ㄕㄨˇ是隸屬，讀ㄓㄨˇ是勸酒或囑託。
- 用之則行見論語，行陣和睦見出師表。
- 謝罪見鴻門宴，詢問見陌上桑，推辭見寄黃幾復。
- 舉匏樽以相屬見赤壁賦，使人屬孟嘗君見馮諼客孟嘗君。
觀念 · 必考
固、就、微
固有堅固、本來、確實、堅決四義；就有靠近、完成、就任之別；微有沒有、細小、隱蔽三義。
- 固一世之雄也的固是確實，我固謂不能作苦的固是本來，吾義固不殺人的固是堅決。
- 微夫人之力不及此與微斯人吾誰與歸的微都是沒有；微行入古寺的微是隱蔽身分。
觀念 · 必考
勝、適、卒、顧
勝讀ㄕㄥ是盡、承受，讀ㄕㄥˋ是勝過；適有前往、恰好、專主之別；卒有士兵、終於、死亡之別；顧有回頭看、探望、然而、念之別。
- 穀不可勝食的勝是盡；無適也的適讀ㄉㄧˊ，是專主。
- 顧視無可置者的顧是看，顧分類之害的顧是然而，遊子不顧反的顧是念。
觀念 · 必考
歸、薄、向、尋、遂
歸有出嫁、返回、歸依、稱許之別；薄有迫近、微薄、削弱之別；向有先前、朝著之別；尋有尋找、不久之別；遂有於是、竟然、終於之別。
- 吾妻來歸是出嫁，吾誰與歸是歸依，天下歸仁是稱許。
- 薄暮冥冥的薄是迫近，鄰之厚君之薄的薄是削弱。
- 尋向所誌的尋是尋找，尋病終的尋是不久。
觀念 · 必考
見、去、得、放、坐
見在動詞前表被動，也可作看見、見解、通現；去有離開、相距、前往之別；得有得到、能夠、助詞之別；放有亡失、放縱之別；坐有因為、座位之別。
- 是以見放的見表被動；時窮節乃見的見通現。
- 相去萬餘里的去是相距，有孫母未去的去是離開。
- 但坐觀羅敷的坐是因為，坐中數千人的坐同座。
觀念 · 必考
師、其、所以、而
師有老師、學習、專門技藝者、從師之道諸義；其可作代詞或表推測；所以可指用來，也可指為什麼；而可作連詞，也可作第二人稱代詞。
- 吾從而師之的師是學習，樂師百工之人的師是專門技藝者。
- 其為惑也終不解的其是代詞，其皆出於此乎的其表推測。
- 而母立於茲的而是你的，小學而大遺的而是卻。