觀念 · 必考
四季與月份別名
- 「仲夏」指夏季第二個月,即農曆五月。
- 「季秋」指秋季最後一個月,即農曆九月。
國學常識|學測・分科
孟仲季、朔望晦、干支、節氣與節慶常是詩文的時間線索,也承載文化意涵。
每季三個月依序稱孟、仲、季,如孟春、仲春、季春,季春即春季的最後一個月。農曆正月又稱端月,十二月又稱臘月。
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兄弟排行用伯、仲、叔、季,與季節的孟、仲、季系統不同,不可混為一談。
答案:十六日
農曆初一為朔、十五為望、十六為既望、月末為晦。既望是望的次日,故為十六日;十五日應稱望,月末應稱晦。
答案:答案須指出:農曆月份依月相盈虧而定,二十四節氣則依太陽在黃道上的位置而定,兩者分屬不同系統。正因為朔望月與回歸年長度不合,農曆才須置閏以協調兩者,節氣對應的國曆日期也才會每年大致固定。
評分重點在能區分兩套系統並說明置閏的原因,而不是只否定結論。
農曆每月初一稱朔,十五稱望,十六稱既望,月末稱晦。一日之內以十二時辰計時,夜間分為五更。
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既望是望的次日(十六),不是望的前一日;「朔望」連稱時指初一與十五。
答案:節氣依太陽在黃道上的位置訂定,國曆日期每年大致固定
節氣屬太陽系統,故對應國曆日期穩定;農曆月份依月相而定,兩套系統並行才需置閏。節氣不等於節日,冬至也非農曆固定日。
答案:答案須包含節日名稱、農曆日期、兩項可核對的習俗,以及該節日常見的情感意涵,例如中秋(八月十五,賞月、食月餅,常寫團圓或思鄉)、重陽(九月初九,登高、佩茱萸,常寫思親懷遠)。
評分重點是日期、習俗與意涵三者相符。若節日與習俗張冠李戴,或把清明的日期寫成農曆固定日,均屬錯誤。
二十四節氣依太陽在黃道上的位置訂定,反映氣候與農事。春有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨;夏有立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑;秋有立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降;冬有立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
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節氣依太陽而定,農曆月份依月相而定,兩套系統不同,這正是農曆須置閏的原因。
答案:天干十、地支十二,相配六十為一循環,稱一甲子
干支同步遞進,僅序位奇偶相同者能相配,故循環為六十。干支可紀年、月、日、時;因六十年一循環,單憑干支無法確定唯一年分。
十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)與十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)依序相配,六十為一循環,稱一甲子。干支可紀年、紀月、紀日、紀時,十二地支又配十二生肖。
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天干地支同步遞進,只有序位奇偶相同者能相配,故一循環為六十而非一百二十。
答案:重陽──九月初九
重陽為九月初九,有登高、賞菊、佩茱萸之俗。端午為五月初五,中元為七月十五,七月初七是七夕;元宵為正月十五,正月初一是春節。
主要節日有除夕、春節(正月初一)、元宵(正月十五)、清明、端午(五月初五)、七夕(七月初七)、中元(七月十五)、中秋(八月十五)、重陽(九月初九)與冬至。
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清明依節氣而定,日期落在國曆四月五日前後;其餘節日多依農曆日期。
答案:用於季節時,指每季的第一、第二、第三個月
孟、仲、季依序指每季三個月,故季春是春季最後一個月。兄弟排行用伯、仲、叔、季,雖有相同用字,卻是另一套系統。
節慶在詩文中常作為抒情的觸媒:中秋與團圓、思鄉相繫,重陽與思親、登高懷遠相繫,七夕與離合相繫,清明與追念相繫。
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節慶意象要看文本如何使用,不能一見某節日就套上固定情感。
答案:年以干支表示(壬戌),月以季節加孟仲季表示(仲夏即農曆五月),日以月相表示(望日已過,即十五日之後)。故所指約為農曆五月十五日之後。
答題須逐項指出三種紀時系統。若把「仲夏」誤為夏季最後一個月,或把「望」誤為月末,日期即會判錯。
常見易混的時間詞有:既望與望、朔與晦、清明與寒食、三春與三秋。判讀時須以文本語境為準。
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時間詞常一詞多義,不能只憑口訣;遇到不確定者,先找文中其他時間線索互相印證。
答案:所寫節日為重陽(農曆九月初九)。依據一:登高是重陽的代表習俗。依據二:佩茱萸亦為重陽習俗。重陽在詩文中常與思親、懷遠的情感相繫。
節慶判讀要抓習俗細節,不能只憑季節。若材料改為競渡食粽,則為端午;若寫賞月團圓,則為中秋。
教材中的時間線索:〈赤壁賦〉「壬戌之秋,七月既望」兼用干支紀年與農曆日名;〈晚遊六橋待月記〉以一日之內的時段組織全篇;〈醉翁亭記〉寫四時之景不同。
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文中的時間詞既是紀時,也常承擔結構功能,判讀時兩者都要顧到。
答案:作者以一日之內的時段推移作為組織線索。效果是使同一處風景在不同光線與氛圍下呈現差異,既有層次,也能凸顯作者最欣賞的時段。
評分重點在能指出「時間推移是結構線索」,並說明其效果。只描述景物內容而未及結構作用者不完整。