莪蒿之辨、哀父母
第 1–4 句
以莪變蒿蔚比喻子女不成材，反覆哀念父母生養勞苦。
高中國文 · 必考
蓼莪
以蓼莪之喻與反覆呼告，追念父母生養深恩，抒發欲報無從的哀痛。
相關文體：韻文、四言詩、小雅
課文重點摘要
以蓼莪之喻與反覆呼告，追念父母生養深恩，抒發欲報無從的哀痛。
創作背景
〈蓼莪〉屬《詩經・小雅》，以誤把莪視為蒿、蔚起筆，反覆哀悼父母。瓶罍相依、歷數養育動詞與南山飄風等章法，把無所依恃、欲報無由的孝思逐層推深。
篇章結構
父母俱亡、無所依恃
第 5–8 句
以瓶罍相依和出入含悲，寫失去父母後生命無所依靠。
歷數養育、昊天罔極
第 9–12 句
排比父母生、鞠、拊、畜、長、育之恩，嘆恩德如天無極。
風山反覆、獨遭禍害
第 13–16 句
以高山暴風的反覆景象，悲問眾人順遂而自己為何獨遭不幸。
蓼莪原文與白話翻譯
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。
高大的植物本以為是莪，細看卻不是莪而是蒿。
哀哀父母，生我劬勞。
可憐我的父母，生養我實在辛苦勞累。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
高大的植物本以為是莪，細看卻不是莪而是蔚。
哀哀父母，生我勞瘁。
可憐我的父母，為生養我而勞苦憔悴。
缾之罄矣，維罍之恥。
小瓶的酒已空，正是大酒罈的恥辱；比喻子女不能奉養父母是自己的羞恥。
鮮民之生，不如死之久矣。
孤苦無依的人活著，還不如早早死去。
無父何怙？無母何恃？
沒有父親可以依靠誰？沒有母親可以仰賴誰？
出則銜恤，入則靡至。
出門便心懷憂傷，回家也沒有可依歸之處。
父兮生我，母兮鞠我。
父親啊生下我，母親啊養育我。
拊我畜我，長我育我。
撫愛我、養護我，使我成長、教育我。
顧我復我，出入腹我。
反覆照顧我，出入都把我抱在懷中。
欲報之德，昊天罔極。
想要報答父母的大恩，卻像廣大的天空一樣沒有窮盡。
南山烈烈，飄風發發。
南山高峻寒冷，暴風猛烈吹起。
民莫不穀，我獨何害？
人們沒有誰不生活安好，為何只有我遭受不幸？
南山律律，飄風弗弗。
南山高峻，暴風急促地吹著。
民莫不穀，我獨不卒。
人們沒有誰不生活安好，只有我不能終養父母。
高中國文考試重點
比 · 必考
莪蒿之辨、哀父母
以莪變蒿蔚比喻子女不成材，反覆哀念父母生養勞苦。 莪被看成蒿、蔚，以植物錯認作比，兩章反覆只換一字。 自傷未能成材與父母劬勞同時出現，哀調由起筆確立。
譬喻 · 重要
父母俱亡、無所依恃
以瓶罍相依和出入含悲，寫失去父母後生命無所依靠。 瓶罍大小器相依作比，再以出入對舉寫日常無所歸。 喪親之痛由譬喻落到每次出門回家的生活空缺。
排比 · 重要
歷數養育、昊天罔極
排比父母生、鞠、拊、畜、長、育之恩，嘆恩德如天無極。 生、鞠、拊、畜、長、育、顧、復、腹連用九個養育動詞。 密集排比把父母恩德寫到無可計量，導向昊天罔極。
重章疊唱 · 必考
風山反覆、獨遭禍害
以高山暴風的反覆景象，悲問眾人順遂而自己為何獨遭不幸。 南山與飄風兩章重複變奏，反問眾人皆善而我獨不卒。 外在風勢映照內心震盪，欲養而親不待成為終章痛點。
延伸比較 · 延伸
孝思章法
比較植物、器物、養育動詞與風山景象如何共同推深哀情。
字音 · 必考
蓼蓼、莪、劬、罄、罍
蓼蓼者莪的蓼讀ㄌㄨˋ，長大的樣子，不讀蓼藍的ㄌㄧㄠˇ；莪讀ㄜˊ；生我劬勞的劬讀ㄑㄩˊ，勞苦；缾之罄矣的罄讀ㄑㄧㄥˋ，盡；罍讀ㄌㄟˊ，大酒器。
字義 · 必考
怙與恃
無父何怙、無母何恃的怙與恃都是依靠。後世以失怙指喪父、失恃指喪母，正是由此而來，屬應用文與字義合考的高頻點。
字義 · 必考
鞠、拊、畜、腹
母兮鞠我的鞠是養育；拊我畜我的拊是撫摸、畜是愛養；出入腹我的腹作動詞，指抱在懷中。連用九個動詞寫父母之勞，是本篇的修辭核心。