段落賞析 1
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
開頭以長江東流淘盡千古英雄起筆,再點出傳說中的周郎赤壁。
手法:以大江的空間與千古的時間交織起興,再用人道是保留傳聞語氣。
效果:一開篇就把個人放進浩大的時空之中,奠定懷古的雄渾基調。
主旨連結:由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
作答提示:說明首句時,要指出江浪淘盡英雄同時寫景與寫時間流逝。
核心課文
由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
宋神宗元豐年間,蘇軾因烏臺詩案貶為黃州團練副使,遊黃州赤壁時寫下本詞,與〈赤壁賦〉約為同時之作。黃州赤壁未必是三國赤壁之戰的舊址,詞中「人道是」三字即保留了傳聞的語氣。全詞融合寫景、懷古、抒情與議論,是蘇軾開拓豪放詞境的代表作。
01大江東去,浪淘盡、千古風流人物。
長江滾滾向東流去,浪花淘洗淨盡了千百年來的傑出人物。
02故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
舊營壘的西邊,人們說那就是三國時周瑜大破曹軍的赤壁。
03亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。
陡峭的亂石像要衝破雲層,驚人的浪濤拍裂江岸,捲起千萬堆雪白的浪花。
04江山如畫,一時多少豪傑。
江山美得像一幅畫,那個時代曾經有多少英雄豪傑啊!
05遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。
遙想周瑜當年,小喬剛嫁給他,他英姿雄偉、意氣風發。
06羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
他手搖羽扇、頭戴青絲頭巾,從容談笑之間,敵軍的戰船就燒得灰飛煙滅。
07故國神遊,多情應笑我,早生華髮。
我在心神中遊歷這古戰場,應該會笑我多愁善感,這麼早就生出了花白的頭髮。
08人生如夢,一尊還酹江月。
人生就像一場夢,還是拿一杯酒灑在江上,祭奠這江水與明月吧。
開頭以長江東流淘盡千古英雄起筆,再點出傳說中的周郎赤壁。
描寫亂石、驚濤與浪花的壯闊景象,再以江山如畫引出當年豪傑。
下片遙想周瑜新婚得意、羽扇綸巾,在談笑間大破曹軍。
由神遊古戰場轉回自身,自笑多情而早生白髮,最後以酒酹江月作結。
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
開頭以長江東流淘盡千古英雄起筆,再點出傳說中的周郎赤壁。
手法:以大江的空間與千古的時間交織起興,再用人道是保留傳聞語氣。
效果:一開篇就把個人放進浩大的時空之中,奠定懷古的雄渾基調。
主旨連結:由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
作答提示:說明首句時,要指出江浪淘盡英雄同時寫景與寫時間流逝。
亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。
描寫亂石、驚濤與浪花的壯闊景象,再以江山如畫引出當年豪傑。
手法:連用崩、裂、捲等動詞與誇飾、譬喻,寫出驚心動魄的江景。
效果:以奇偉的自然景象渲染英雄出場的氣氛,作為上片到下片的過渡。
主旨連結:由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
作答提示:回答寫景題時,要說明景物如何烘托下片的英雄人物。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
下片遙想周瑜新婚得意、羽扇綸巾,在談笑間大破曹軍。
手法:以小喬襯托英雄,以談笑與灰飛煙滅的對比寫其從容。
效果:周瑜年少成功的形象,為下文自身的老大無成預先作對照。
主旨連結:由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
作答提示:說明人物形象時,要同時引用小喬初嫁與談笑間兩處證據。
故國神遊,多情應笑我,早生華髮。人生如夢,一尊還酹江月。
由神遊古戰場轉回自身,自笑多情而早生白髮,最後以酒酹江月作結。
手法:以倒裝句自嘲,再以人生如夢的議論把悲感化為曠達。
效果:由周瑜之盛反照自己之衰,卻不陷於悲傷,而以酹酒寄託超然胸懷。
主旨連結:由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
作答提示:回答主旨題時,要寫出由懷古、自傷到曠達的情感轉折。
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。人生如夢,一尊還酹江月。
由大江與赤壁古戰場寫起,追想周瑜少年得志、談笑破敵,再對照自己早生華髮,終以人生如夢的曠達收束。
手法:全詞由景入史、由史入己,再以議論收束,寫景、懷古、抒情、說理四者融合,是以詩為詞的代表。
效果:周瑜的少年功業與蘇軾的貶謫中年形成對照,人生如夢不是消極,而是看清時間後的超脫。
作答提示:全文題要寫出三層:赤壁景象、周瑜形象、作者的自嘲與曠達,並說明三者如何層層推進。
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。
故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。
亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。
江山如畫,一時多少豪傑。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。
羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊,多情應笑我,早生華髮。
人生如夢,一尊還酹江月。
下列字詞也出現在別篇課文。先讀兩邊語境,再判斷詞義或用法是否相同;另一篇的註釋只適用於它自己的原句。
本篇〈念奴嬌・赤壁懷古〉
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。
分別圈出「風流」前後相連的詞,判斷它指的是對象、動作、性質還是語氣;將釋義代回原句,看文意是否通順。前往〈劉姥姥進大觀園〉查看完整語境與註釋,再與本篇譯文核對。
風流人物指才華出眾、功業傑出的人,不是今日所說的風流多情。
黃州赤壁未必是赤壁之戰舊址,人道是表示人們這麼說,作者保留了傳聞的距離。
以雪比喻白色浪花;亂石崩雲、驚濤裂岸也帶有誇飾意味。
綸巾的綸讀ㄍㄨㄢ;檣櫓讀ㄑㄧㄤˊ ㄌㄨˇ,以桅桿與船槳借代戰船。
是應笑我多情的倒裝,蘇軾自嘲多愁善感,因此早生華髮。
尊同樽,是酒杯;酹讀ㄌㄟˋ,是把酒灑地祭奠。
由周瑜之盛反照自己老大無成,最後以人生如夢、酹酒江月化解悲慨。
原文校對記錄:補充文選L04詞選-國文3.docx,(二)念奴嬌赤壁懷古,上下闋。此處列示校對記錄,未提供教師用書下載。
本頁可直接閱讀;查詞、跨文比較、收藏與筆記可在互動學習中使用。
教材版本:2026.10.31-1。翻譯、註釋與賞析由文脈整理,部分內容經 AI 協助,尚待教師審訂;有疑義請附上原句與可查核來源,透過勘誤與聯絡回報。