終身進德歷程
第 1–1 句
以十年為階段說明學習逐步內化，最後能自由而不越規矩。
高中國文 · 必考
論語選讀・立志為學
從終身進德、德性優先、學思並重、自省與時習，建立兼顧知識、品格和實踐的學習觀。
相關文體：論語、儒家、學習
課文重點摘要
從終身進德、德性優先、學思並重、自省與時習，建立兼顧知識、品格和實踐的學習觀。
創作背景
《論語》的學不只指知識記誦，也包括人格養成與反覆實踐。五章把學習放進一生歷程與日常行動中。
篇章結構
德性與知識
第 2–2 句
先完成孝悌誠信等實踐，再進一步學習典籍文化。
學思並重與每日自省
第 3–4 句
學習需要思考，也要以忠信和實習檢查每日行動。
時習與同道
第 5–5 句
學習的喜悅來自反覆實踐、朋友切磋與不受外界理解左右。
論語選讀・立志為學原文與白話翻譯
子曰：吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。
孔子說：我十五歲立志學習，三十歲能自立，四十歲不再迷惑，五十歲理解天命，六十歲能聽進各種話，七十歲隨心而行也不越規範。
子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。
孔子說：年輕人在家孝順父母，外出敬愛兄長，行事謹慎守信，廣愛眾人並親近仁者；實行後還有餘力，再學習典籍文化。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
孔子說：只學習而不思考就會迷惘，只思考而不學習就會陷入危疑。
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
曾子說：我每天多次反省自己：替人辦事是否盡心？與朋友交往是否守信？老師傳授的內容是否溫習實踐？
子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
孔子說：學習後按時溫習實踐，不也欣喜嗎？志同道合的朋友從遠方來，不也快樂嗎？別人不了解自己而不惱怒，不也是君子嗎？
高中國文考試重點
文章結構 · 必考
終身進德歷程
以十年為階段說明學習逐步內化，最後能自由而不越規矩。
文章結構 · 重要
德性與知識
先完成孝悌誠信等實踐，再進一步學習典籍文化。
文章結構 · 重要
學思並重與每日自省
學習需要思考，也要以忠信和實習檢查每日行動。
文章結構 · 重要
時習與同道
學習的喜悅來自反覆實踐、朋友切磋與不受外界理解左右。
通假字 · 必考
說、有、弟
學而時習之不亦說乎的說通悅，讀ㄩㄝˋ；吾十有五的有通又，讀ㄧㄡˋ；出則弟的弟通悌，讀ㄊㄧˋ，指敬愛兄長。論語選文的通假多集中在虛字與德目。
字義 · 必考
罔與殆
學而不思則罔的罔是迷惘無所得；思而不學則殆的殆是疑惑不安。兩字對舉，答題要能分別指出偏廢的後果。
字義 · 重要
慍與不踰矩
人不知而不慍的慍讀ㄩㄣˋ，是含怒、不滿；從心所欲不踰矩的踰是越過，矩指規範。