對照「之」的用法
本篇〈送董邵南序〉
燕趙古稱多感慨悲歌之士。
隋煬帝之幸江都也，命司空楊素守西京。素驕貴，又以時亂，天下之權重望崇者莫我若也，奢貴自奉，禮異人臣。每公卿入言，賓客上謁，未嘗不踞床而見，令美人捧出，侍婢羅列，頗僭於上。末年益甚，無復知所負荷，有扶危持顛之心。
這個語境的註釋：依句法作代詞、助詞或動詞
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分別圈出「之」前後相連的詞，判斷它指的是對象、動作、性質還是語氣；將釋義代回原句，看文意是否通順。前往〈虬髯客傳〉查看完整語境與註釋，再與本篇譯文核對。
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送董邵南序
表面送行，實則婉勸勿往河北藩鎮，含蓄曲折，正話反說。
原文與白話翻譯
01燕趙古稱多感慨悲歌之士。
燕、趙一帶，自古就號稱多慷慨悲歌的豪俠之士。
02董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱鬱適茲土。
董生參加進士考試，接連不被主考官賞識，懷抱著傑出的才能，鬱鬱不得志地前往那個地方。
03吾知其必有合也。董生勉乎哉！
我知道他一定會遇到賞識他的人。董生，努力吧！
04夫以子之不遇時，苟慕義彊仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！
像你這樣不得志的人，只要是仰慕正義、力行仁道的人都會愛惜你，何況燕、趙的豪傑之士，他們的仁義是出自天性的呢！
05然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪？
但是我曾聽說風俗會隨著教化而改變，我怎麼知道那裡現在的風俗和古時所說的沒有不同呢？
06聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
姑且就用你這次的遠行來驗證吧。董生，努力吧！
07吾因子有所感矣。
我因為你而有所感觸。
08為我弔望諸君之墓，而觀於其市，復有昔時屠狗者乎？
請替我去憑弔望諸君樂毅的墳墓，並到那裡的市集看看，還有像從前高漸離那樣的屠狗之士嗎？
09為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣。
請替我告訴他們：如今有聖明的天子在上，可以出來做官了。
跨篇字詞比較
下列字詞也出現在別篇課文。先讀兩邊語境，再判斷詞義或用法是否相同；另一篇的註釋只適用於它自己的原句。
對照「以」的用法
本篇〈送董邵南序〉
夫以子之不遇時，苟慕義彊仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！
如何檢查你的判斷
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