段落賞析 1
簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。
上片由簾外春雨與五更寒意寫起,再倒敘夢中忘卻身分的片刻歡樂。
手法:先寫醒後所聽所感,再補出夢境,以倒敘造成夢醒的落差。
效果:春寒既是天氣也是心境,「身是客」三字點破俘虜處境,夢中越歡樂,醒後越淒涼。
主旨連結:以夢中貪歡對照醒後的春寒與孤獨,寫亡國之君對故國江山永難再見的悲痛。
作答提示:作答時要指出上片的時間順序是先醒後夢,並引用「夢裡不知身是客」說明今昔對比。
核心課文
以夢中貪歡對照醒後的春寒與孤獨,寫亡國之君對故國江山永難再見的悲痛。
李煜是南唐最後一位君主,世稱李後主。南唐亡於北宋後,他被押往汴京軟禁,後期詞作多寫故國之思與身世之痛。本詞上片由春雨、春寒寫到夢醒,下片由不敢憑欄寫到春去,以「別時容易見時難」與「天上人間」把個人哀愁推到無可挽回的境地。
01簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。
簾子外春雨潺潺下個不停,春天的氣息將盡,絲綢被子抵擋不住五更天的寒意。
02夢裡不知身是客,一晌貪歡。
在夢中忘了自己已是寄人籬下的客人,貪圖了片刻的歡樂。
03獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。
獨自一人時不要倚著欄杆遠望,那無邊的江山,離別時那樣容易,再要相見卻難了。
04流水落花春去也,天上人間。
流水帶著落花,春天就這樣離去了,從前與現在相隔,有如天上與人間。
上片由簾外春雨與五更寒意寫起,再倒敘夢中忘卻身分的片刻歡樂。
下片勸自己不要獨自憑欄,因為江山一別再難相見,最後以春去、天上人間作結。
簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。
上片由簾外春雨與五更寒意寫起,再倒敘夢中忘卻身分的片刻歡樂。
手法:先寫醒後所聽所感,再補出夢境,以倒敘造成夢醒的落差。
效果:春寒既是天氣也是心境,「身是客」三字點破俘虜處境,夢中越歡樂,醒後越淒涼。
主旨連結:以夢中貪歡對照醒後的春寒與孤獨,寫亡國之君對故國江山永難再見的悲痛。
作答提示:作答時要指出上片的時間順序是先醒後夢,並引用「夢裡不知身是客」說明今昔對比。
獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。
下片勸自己不要獨自憑欄,因為江山一別再難相見,最後以春去、天上人間作結。
手法:以「莫憑欄」的自我禁止寫出不忍面對,再以流水落花的景語收束。
效果:把失國之痛寫成無法回頭的時間流逝,哀痛深沉而含蓄。
主旨連結:以夢中貪歡對照醒後的春寒與孤獨,寫亡國之君對故國江山永難再見的悲痛。
作答提示:回答「天上人間」時,要說明它對比過去與現在的懸殊,而不是寫景中的天上與地上。
簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。流水落花春去也,天上人間。
以夢中貪歡對照醒後的春寒與孤獨,寫亡國之君對故國江山永難再見的悲痛。
手法:全詞以夢與醒、昔與今兩組對比貫串,上片寫一夜,下片寫一生,景物都帶有春盡的意味。
效果:李煜不直接說亡國,只用身是客、江山、春去等語暗示,讓個人哀愁擴大成普遍的失落之感。
作答提示:全文題可從「今昔對比」切入:先找出夢裡、別時、春去也等時間轉折,再說明它們如何指向亡國之痛。
簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。
夢裡不知身是客,一晌貪歡。
獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。
流水落花春去也,天上人間。
下列字詞也出現在別篇課文。先讀兩邊語境,再判斷詞義或用法是否相同;另一篇的註釋只適用於它自己的原句。
本篇〈浪淘沙〉
流水落花春去也,天上人間。
分別圈出「去」前後相連的詞,判斷它指的是對象、動作、性質還是語氣;將釋義代回原句,看文意是否通順。前往〈桃花源記〉查看完整語境與註釋,再與本篇譯文核對。
潺潺讀ㄔㄢˊ,羅衾的衾讀ㄑㄧㄣ,一晌的晌讀ㄕㄤˇ,不要讀成餉ㄒㄧㄤˇ或嚮ㄒㄧㄤˋ。
五更的更讀ㄍㄥ,指夜間計時單位,一夜分五更;與更加、更換的更不同義。
衾是被子,下從衣、上從今;衿是衣領,矜是自誇或憐憫,同屬今聲字族,形近易混。
李煜被宋軟禁於汴京,名為客實為囚;夢中忘記這個身分,才能貪得片刻歡樂。
憑是倚靠,憑欄就是倚著欄杆,古典詩詞中常和遠望、懷人或思鄉連在一起。
以容易、難相對,寫離開故國容易而回去無望,是全詞情感最濃的一句。
流水落花寫春盡,也暗示美好事物一去不返;天上人間比喻過去帝王生活與現在囚居生活的懸殊。
原文校對記錄:課本L08詞選-國文3.docx,(一)浪淘沙,課文上下片。此處列示校對記錄,未提供教師用書下載。
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教材版本:2026.10.31-1。翻譯、註釋與賞析由文脈整理,部分內容經 AI 協助,尚待教師審訂;有疑義請附上原句與可查核來源,透過勘誤與聯絡回報。