段落賞析 1
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
以雎鳩和鳴起興,點出君子追求淑女的主題。
手法:以雎鳩和鳴起興,鳥的成雙與君子淑女相互映照。
效果:開篇不直說愛情,先建立和諧、端正的情感基調。
主旨連結:以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
核心課文
以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
〈關雎〉屬《詩經・周南》。詩以雎鳩和鳴起興,以反覆採荇菜串連求偶、思慕與想像琴瑟鐘鼓相和的歷程,重章與複沓使情感由願望推向失眠,再轉為和諧婚姻的想像。
01關關雎鳩,在河之洲。
雎鳩鳥關關和鳴,棲息在河中的沙洲。
02窈窕淑女,君子好逑。
嫻靜美好的女子,是君子理想的配偶。
03參差荇菜,左右流之。
長短不齊的荇菜,在船的左右順水撈取。
04窈窕淑女,寤寐求之。
那嫻靜美好的女子,醒著睡著都想追求她。
05求之不得,寤寐思服。
追求卻得不到,日夜都思念不已。
06悠哉悠哉,輾轉反側。
思念綿長啊綿長,翻來覆去不能入睡。
07參差荇菜,左右采之。
長短不齊的荇菜,在船的左右採摘。
08窈窕淑女,琴瑟友之。
那嫻靜美好的女子,想以琴瑟和她親愛相處。
09參差荇菜,左右芼之。
長短不齊的荇菜,在船的左右挑選。
10窈窕淑女,鐘鼓樂之。
那嫻靜美好的女子,想以鐘鼓使她歡樂。
以雎鳩和鳴起興,點出君子追求淑女的主題。
以採荇菜的往復動作與輾轉反側,表現思慕之深。
由琴瑟友之到鐘鼓樂之,推展對和諧婚姻的想像。
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
以雎鳩和鳴起興,點出君子追求淑女的主題。
手法:以雎鳩和鳴起興,鳥的成雙與君子淑女相互映照。
效果:開篇不直說愛情,先建立和諧、端正的情感基調。
主旨連結:以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
以採荇菜的往復動作與輾轉反側,表現思慕之深。
手法:荇菜左右流動反覆出現,與寤寐、輾轉的身體動作交錯。
效果:採菜的往復節奏把求而不得的思念拉長。
主旨連結:以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
由琴瑟友之到鐘鼓樂之,推展對和諧婚姻的想像。
手法:「采—友」「芼—樂」承接前章,用琴瑟、鐘鼓擴大聲音層次。
效果:情感由個人思慕推向婚禮與家庭和諧的想像。
主旨連結:以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
關關雎鳩,在河之洲。;窈窕淑女,君子好逑。;參差荇菜,左右流之。
以雎鳩和鳴起興,寫君子追求淑女,由思慕、求之不得到想像琴瑟鐘鼓之樂。
關關雎鳩,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,鐘鼓樂之。
下列字詞也出現在別篇課文。先讀兩邊語境,再判斷詞義或用法是否相同;另一篇的註釋只適用於它自己的原句。
本篇〈關雎〉
關關雎鳩,在河之洲。
分別圈出「之」前後相連的詞,判斷它指的是對象、動作、性質還是語氣;將釋義代回原句,看文意是否通順。前往〈靜女〉查看完整語境與註釋,再與本篇譯文核對。
以雎鳩和鳴起興,點出君子追求淑女的主題。 以雎鳩和鳴起興,鳥的成雙與君子淑女相互映照。 開篇不直說愛情,先建立和諧、端正的情感基調。
以採荇菜的往復動作與輾轉反側,表現思慕之深。 荇菜左右流動反覆出現,與寤寐、輾轉的身體動作交錯。 採菜的往復節奏把求而不得的思念拉長。
由琴瑟友之到鐘鼓樂之,推展對和諧婚姻的想像。 「采—友」「芼—樂」承接前章,用琴瑟、鐘鼓擴大聲音層次。 情感由個人思慕推向婚禮與家庭和諧的想像。
從求而不得到琴瑟鐘鼓,思考情感節制與婚姻想像。
關關雎鳩讀ㄐㄩ ㄐㄧㄡ;窈窕讀一ㄠˇ ㄊㄧㄠˇ,指嫻靜美好;參差荇菜的荇讀ㄒㄧㄥˋ,一種水草;左右芼之的芼讀ㄇㄠˋ,擇取。
好讀ㄏㄠˇ,是美好的意思,好逑即良配;不讀愛好的ㄏㄠˋ。讀音一改,整句就從描述佳偶變成表達喜好。
友與樂都由名詞、形容詞轉為動詞:以琴瑟親近她、以鐘鼓使她快樂。判斷活用先看它有沒有帶賓語之。
服在此是思念、繫念,與衣服、服從無關;寤是醒,寐是睡,寤寐即日夜。
原文校對記錄:教師用書L07曲選-國文4.pdf,PDF 第 18 頁(課文・注釋)。此處列示校對記錄,未提供教師用書下載。
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教材版本:2026.10.31-1。翻譯、註釋與賞析由文脈整理,部分內容經 AI 協助,尚待教師審訂;有疑義請附上原句與可查核來源,透過勘誤與聯絡回報。