漁父問放
第 1–3 句
由屈原枯槁行吟寫被放處境，並以舉世皆濁、我獨清說明原因。
高中國文 · 必考
漁父
藉屈原與漁父對話，對照堅守清白與隨世推移兩種處世選擇。
相關文體：楚辭、對話體
課文重點摘要
藉屈原與漁父對話，對照堅守清白與隨世推移兩種處世選擇。
創作背景
〈漁父〉以屈原與漁父對話呈現兩種處世選擇：屈原堅持潔身守志，漁父主張不凝滯於物、與世推移。結尾滄浪歌不作勝負裁判，而以漁父遠去留下價值辯證。
篇章結構
漁父勸與世推移
第 4–7 句
漁父以聖人不凝滯為原則，勸屈原隨俗保身。
屈原守潔赴流
第 8–11 句
以新沐彈冠、新浴振衣為喻，表明寧死也不受世俗污染。
滄浪歌與分道
第 12–13 句
漁父以水清濯纓、水濁濯足表達隨遇而安，與屈原道路分歧。
漁父原文與白話翻譯
屈原既放，遊於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。
屈原被放逐後，在江邊水澤一帶遊走，沿岸邊走邊吟詠，臉色憔悴，身體乾瘦。
漁父見而問之曰：「子非三閭大夫與？何故至於斯？」
漁父看見他便問：『您不是三閭大夫嗎？為什麼到了這種地步？』
屈原曰：「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。」
屈原說：『全世界都污濁，只有我清白；眾人都醉了，只有我清醒，因此被放逐。』
漁父曰：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。
漁父說：『聖人不拘泥滯著於外物，而能隨著世道轉變。
世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？
世人都污濁，為何不攪渾泥水、推波助瀾？
眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？
眾人都醉了，為何不吃酒糟、喝薄酒？
何故深思高舉，自令放為？」
為何思慮深遠、行為高潔，讓自己遭到放逐呢？』
屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。
屈原說：『我聽說，剛洗過頭的人一定會彈去帽上的灰塵，剛洗過澡的人一定會抖掉衣上的塵土。
安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
怎能讓潔白乾淨的身體，去承受外物的污濁呢？
寧赴湘流，葬於江魚之腹中。
我寧願投身湘江水流，葬身在江魚腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？」
怎能讓皎潔純白的品格，蒙受世俗的塵埃呢？』
漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」
漁父微微一笑，敲擊船槳離去，並唱道：『滄浪水清，可以洗我的帽帶；滄浪水濁，可以洗我的雙腳。』
遂去，不復與言。
於是離去，不再和屈原說話。
高中國文考試重點
人物對話 · 必考
漁父問放
由屈原枯槁行吟寫被放處境，並以舉世皆濁、我獨清說明原因。 先以顏色憔悴、形容枯槁的肖像引出問答，再由屈原自陳清濁。 外貌讓政治放逐可見，問答迅速建立價值衝突。
價值比較 · 重要
漁父勸與世推移
漁父以聖人不凝滯為原則，勸屈原隨俗保身。 漁父連用淈泥、餔糟、歠醨三個具體動作反問。 與世推移不只是抽象哲理，而被說成可採取的生存策略。
譬喻 · 重要
屈原守潔赴流
以新沐彈冠、新浴振衣為喻，表明寧死也不受世俗污染。 新沐彈冠、新浴振衣構成整齊譬喻，安能反問加強拒絕。 屈原把潔身信念推到寧赴湘流的不可妥協。
滄浪歌 · 必考
滄浪歌與分道
漁父以水清濯纓、水濁濯足表達隨遇而安，與屈原道路分歧。 滄浪歌以水清濁決定濯纓濯足，唱罷鼓枻遠去。 漁父用行動保留自己的答案，和屈原分道而不爭辯。
延伸比較 · 延伸
兩種處世觀
屈原與漁父各有完整論據，閱讀時不把漁父簡化為反派。
字音 · 必考
淈、餔、歠、醨、枻
淈其泥的淈讀ㄍㄨˇ，攪濁；餔其糟的餔讀ㄅㄨ，吃；歠其醨的歠讀ㄔㄨㄛˋ、醨讀ㄌㄧˊ，指喝薄酒；鼓枻而去的枻讀ㄧˋ，船槳。
字義 · 必考
是以見放的見
見在動詞前表被動，見放即被放逐，不是看見。這是文言被動句最常考的標誌之一。
字義 · 必考
察察與汶汶
身之察察指自身潔淨；物之汶汶讀ㄨㄣˋ ㄨㄣˋ，指外物汙濁。兩組疊字對舉，是屈原自守與世俗的對比核心。